主题教育开展以来，学校针对“思政课质量仍需提高”这一问题积极开展整改整治，党委领题、思政部破题、思政教师答题，问诊把脉、优化机制、守正创新，深研提升思政课课堂质量和育人实效的破解之道。

问诊把脉，找准问题症结。党委坚持运用调查研究这一“传家宝”，把开展调查研究作为破题解题的先导，问需于师生、问计于同行，先后赴京内外19所高校、3个单位，校内外10余个部门开展实地调研，在本科生范围内开展问卷调研，发放调研问卷500份。坚持问题导向，紧紧抓住制约思政课质量提升这一主要矛盾，分析学校思政部现实发展中面临的困难和存在的问题，多维度、宽领域、全链条寻找破解影响思政课质量提升的主要因素。

优化机制，促进可持续发展。针对思政部班子配备不齐，思政课排课不合理、思政课教师授课强度过大等问题，党委及时调整思政部班子职数设置，选优配齐班子成员；下学期课表排课时将思政课优先予以排课，将课堂讲授课时由每周10课时调整为8课时，帮助思政课教师把更多精力投入到教学研究、科学研究和学生素质培养中；肯定思政课教师在小课堂之外承担的育人职责，将思政课教师开展实践教学、为党校学员讲党课纳入工作量，同时鼓励教师积极参加高层次的业务学习培训，全面提升业务素养。

守正创新，增强思政课活力。党委坚持统筹资源，推进“大思政课”综合改革，着力提升思政课育人成效。用音乐艺术讲道理。持续开展“音乐厅里的思政课”，将思想政治理论教育与音乐艺术教育深度融合，用音乐艺术讲授思政理论课，让音乐赋能思政课堂。6月14日，院长李心草讲授音乐厅里的思政课——“秉承延安精神赓续红色血脉”，以经典红色音乐作品创演为主线，讲授思政课的重要理论价值和实践价值。用社会大课堂讲道理。开展“行走的思政课”，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，结合教学实际，相继走进牡丹集团科普基地、北京档案馆、平北抗日烈士纪念园、北大二院旧址、北京人才文化教育基地等，引导学生感受习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践，增强思政课对学生的吸引力、感染力和引领力。