教育实践工作总结

  2007年4月我系组织本科四年级学生赴房山区进行教育实习，此次实习在2003级全体同学的努力下取得了圆满成功，受到了个实习单位的一致好评，同学们在此次实习中得到了很多锻炼，达到了教育实践的预期目的。现将实习中积累的经验及存在的问题汇报总结如下：

一、          驻校前期：

  由于住宿问题和人员问题，全班同学不可能在同一个实习单位进行实习，根据房山教委的安排将40人分为5个组，并且人员不等。人员比较分散，对学校的情况、房山区的情况都不是十分了解，这样就加大了管理的难度，但是，通过系领导的合理安排，及时调整，进行了认真合理的分组，慎重地安排了小组负责人，并和同学们签订了实习责任书，使得进驻学校的工作顺利完成。

实习分组名单：

三所高中示范校：（共10人次）

1、北师大房山附中：张庆、程辛

2、良乡中学：刘翯、刘晓睿、丁仃、封光

3、房山中学：韩淑杰、孙陆陆、王雅楠、王阿瑶

北潞园学校：（共12人次）

张石、张倩、张弘、张卓、傅佳、纪晓亮、陈恺、李冉、陈晔丹、宋汶怡、宋琼、林映钏

房山五中：（共18人次）

武卉、何嘉炜、黄敏佳、陈曦、姜东哲、刘雅兰、杨雪芹、芮子晶、吕猛、赵茜倩、尹袆雯、曹洋、曲媛、孟媚、田歆媛、马克、秦媛、刘音铄

  到达实习单位之后，我们得到了热情地接待，安排了住宿，其中，北师大房山附中的两位同学的住宿条件是比较艰苦的，后来经过和实习单位的协调得到了解决；北潞园学校的同学由于人数比较多，安排住宿的时间相对也比较长，但是最后顺利解决了住宿问题。

二、          驻校教学：

  进驻学校后，遇到的第一个问题就是，在前期工作中，各实习单位的上级部门，没有明确我们的实习内容，各实习单位没有拿到我们的实习计划，致使我们在准备开展工作的时候，实习单位不太清楚我们的实习环节设置。但是各小组负责人，以最快的方式同实习单位进行了良好的沟通，明确了我们的实习任务，同时实习单位也很快给我们具体实习做出了安排。在安排过程中，遇到了这几所学校均进行期中考试，在此期间为了不影响实习单位正常的教学秩序，我们对将要进行的实习环节，进行了充分的设想和准备，既没有浪费时间，在进入工作的时候也不显得匆忙。

三、          实习内容：

  根据音乐教育系教育实践计划，我们驻校的实习环节分为这四个部分

1、听课、教育调查：（音乐课、班主任课至少各听一节）

目的：了解普通初中课程改革的进程以及音乐课程建设的现状

2、试讲（每人一节）内容：自定，以丰富学生知识，开阔学生眼界为主

3、见习班主任：

目的：明确班主任权责、包括寄宿制学校班主任职责的不同，在条件允许的情况下开一次音乐主题的班会、办一期音乐主题的板报

4、课外活动：

鼓号队、合唱队、文艺骨干、师生文艺晚会

1、4份教案及课件：其中一份为试讲教案及课件

2、一份教育调查报告（教育叙事）

3、实习总结

各实习小组，均圆满完成了各规定实习环节。同时对各实习单位进行了深入细致的教育调查，对现在中学生对课程改革的看法，以及现在中学生对音乐课的喜爱程度，现在中学音乐课的教学都作了多方面的考察了解。通过试讲对中学生对音乐课程的品味、要求，不同年龄段学生的心理变化、以及课程需要有了最直观的了解。通过班主任活动，对“为人师表”的含义有了跟深刻的理解，在孩子们一双双真诚的眼睛下，自觉地规范了个人言行。

四、          实习收获：

  本次实习可以说是军训以来，同学们第一次过大的集体宿舍生活，每天同吃同住同上课，在人际关系方面发生了巨大的变化。由在学校的四个人一个宿舍，变成了更多的人一个宿舍，这就是得同学之间加深了了解，增进了感情；但同时也暴露出了一些问题。在实习单位，同学们的身份及之间的关系发生了变化，身份由学生转化为了教师，关系由同学转化成为了同事，面对这样的变化，会有一个适应期，每个人都很快地适应了角色的转变。生活节奏也发生了巨大变化，在大学中生活相对懒散，并且以专业为主，而在实习单位，作息时间根据学校的作息时间非常有规律，工作比较多，工作压力也比较大。面对这些变化，和许多困难，各组同学，都表现出了前所未有的凝聚力，很强的集体荣誉感，在相对艰苦的环境中，反而激发了同学们的许多潜能。面对困难条件如何克服解决？面对陌生环境如何最快适应？这是我们走向社会、走向工作岗位之前学到的最总要的两个问题。

  通过此次实习，我们不仅作为实践了，专业方面的教学工作，同时也锻炼了我们的社会交往能力、社会适应能力。通过全班同学的努力，同房山区建立了长期良好的实习基地关系，得到了房山区教委的认可。

                                   音乐教育系2003级

                                    2007年5月8日