面 对 大 学 毕 业   　

——《丝竹》系列论坛之一

筹划：陈钢、康啸、肖明

主持：肖明

                                              工作人员：杨琏伟、彭纾闵、李俏、

孙徽、常龙飞

                                               　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文字整理：孙徽

2004年6月29日晚，中国音乐学院的部分老师同学们集聚在学校主楼207教室，针对“大学生毕业”这一话题，展开了激烈的讨论。参加这次论坛讨论的有学生处袁庆峰处长、段海疆老师，院团委书记陈刚老师、声歌系郭祥义老师，音乐教育系刘沛老师，器乐系93级校友马跃（现任中国歌舞团民族乐团副团长），还有很多各系的同学们。

主持人：今天有个很难得的机会，大家能聚在一起进行交流。聆听他人的声音，讲述自己的想法。

关于“面对大学毕业”，在我们做这个论坛之前，曾请我们《丝竹》记者团的成员在全校范围内做过一次调查， 问卷总共发放160份，收回152份，我们对每道题都做了总结，请大家来看一下：

本问卷的主题共两个：一个是，作为艺术院校的学生，我们应具备什么素质？另一个是，面对考研或就业，我们应用怎样的态度来看待？

我们应该具备什么？

大学生活中你是否对所学专业之外的知识感兴趣？

图表从左至右是：音乐学系、器乐系、作曲系、音教系和声歌系，图像基本呈梯字型排列。我们可以从图表中看到，音乐学系的同学100%选择了对所学专业之外的知识感兴趣，器乐系、作曲系、音教系依次递减，到了声歌系，选择“是”和“不是”的同学各占一半。对此，在场的声歌系同学有些怎样的看法？

侯亦婷：我本人选的是会对专业之外的知识感兴趣的，但是我想其他选择“否”的同学可能是这样认为的：声乐是一门非常难学的学科，想学好自己的专业已经很不容易了，所以没有过多的时间和精力来关注其他的学科了。

主持人：我记得我曾经看过的一份声歌系的同学填写的问卷，他/她填的是除自己的专业外对“打游戏”比较感兴趣。还有一些音教系的同学写的是对传媒感兴趣，当然还有很多同学，写出了他们感兴趣的有：服装设计、表演，还有学钢琴的同学对声乐感兴趣等等。这些都是和艺术相关联的。我想这可能是由于大家从小就学习音乐艺术，现在又进入了艺术类的专业院校，接触最多的就是艺术，所以就不像在综合类的大学里，大家可能因此没有特别多的机会去接触其他的学科，也就无法发掘自己在其他学科的潜力，很难对其他学科感兴趣。

对于这样一个调查结果，郭老师（郭祥义）您有什么看法？

郭老师：对于这样一个调查结果，我一点都没有感到奇怪，因为我也发现声歌系的同学偏科现象非常严重。但是在我们现在这样一个社会里，光有一样本领是不行的。比如在今后工作中，单位可能会需要你去排一段舞蹈或合唱，或写一段诗朗诵，或当一次导演等等，但是你都不会，那么单位会需要你来工作吗？现在我们声歌系里已经开设了一些比较综合的课程，比如合唱知识、指挥知识、戏曲、歌唱表演和形体表演等，目的就是让大家全方位的去努力，全方位的成材，去适应社会的需要。这些在教学大纲上都写得很清楚。但是，现在的状况却是：学生们只盯着专业主课。昨天有个老师跟我告状，说有个咱们系的学生问他说不知道学他的课将来有什么用。我听了之后觉得很寒心。我们有很多同学觉得只要把歌唱好了，就能上电视、出名，这个目的很“现实”，但是我觉得这其实是在追求虚名。除了社会大环境对我们的同学造成这些影响外，我们有些老师也应该改变教学方法，不要对学生说：唱不好就没有出路，其他再好也没用……这样的话，这种思想对学生的影响很不好。我们把许多同学只重视专业主课的现象叫做“偏科”，其实这正是缺乏志向、缺乏理想。我们一定要意识到问题的严重性，及时的纠正、修改。

在讨论到是否会通过“看电视、上网、看报纸”等方法来获取更多的课外知识时，有的同学十分诚恳的说，由于社会活动比较多，经常要参加演出，所以没有特别多的时间好好看报纸或看电视。而另外的一些同学则把自己的经验说出来与大家交流，比如平常可以通过“剪报”等手段来积累自己的知识。

在讨论到“专业、人际交往能力和文化知识”是否同样重要时，许多同学都表示赞同。

在讨论到“是否认为在上学期间多点社会实践很重要”时，有的同学（王佳男）说道：社会实践和参加演出活动非常重要。因为所有学习表演专业的同学将来都是要走上舞台的，多参加演出活动可以积累经验，并且能够接触到更多的新东西。同学们在音乐学院里学习到的应该是更多的“音乐”，而不是单纯的“技能”。学会了“音乐”我们对音乐就有了自己独特的东西与创造，而不是像技术工人一样单纯的表演技能。

但是另外也有老师认为，在学校的期间就应该专心的学习，把学习放在第一位，其他都是次要的。因为大学时光非常难得，将来工作后再想学习也很难找到这么充裕的时间来学习了，而且将来工作后会遇到许多生活上、工作上的压力，更难踏下心来学习了。在大学生活中，找好自己的位置非常难，要对自己有准确的定位后可以适当的进行一些适合自己的社会实践活动。

论题二：毕业后，是“工作”还是“考研”？

如何看待“考研”

一位研究生同学（夏侯晓煜）向大家讲述了他的经历：专科毕业后被分到偏远的地区做老师，为了跳出这种环境，通过函授读了大本，最后经过努力考上了研究生。

他用自己的观点将毕业后选择考研的人分为了三类：

一种是想要改变自身环境，一种是渴望通过学习提高自身素养和知识，还有一种是前两种情况兼而有之。

这位同学还坦率的说到，在他开始研究生的学习之前，他只是将考研看作改变他人生的一种途径，但是进入了中国音乐学院研究部后，他的观念发生了改变。他发现真正能够改变人生的不是“硕士”这个学位，而是经过深造后学习到了更多知识，提高了个人修养，是自身的改变进而改变了他的人生。所以，他也十分希望那些准备考研以及刚刚成为研究生的同学们好好思考一下：究竟为什么要考研？考研究竟能改变些什么？考上研之后要怎么办？

郭老师也发表了自己的看法：许多从外地来的同学渴望留在北京就业，但是北京为大家提供的就业机会是无法满足每一个人的，所以许多没有找到工作或没有找到好工作的同学以考研来逃避就业。

刘（刘沛）老师：你们这一代是既幸福又痛苦的一代，从小就面临很大的竞争压力，学习负担也非常的沉重。到了上大学的时候，国家又有了许多改革，从前的就业是“分配”，现在的就业是“双向选择”。原来的大学教育是“精英”式教育，现在的大学教育是“普及”式教育。面对这些改变，“考研”就成为了就业之外的更好选择。另外，作为年轻人，社会责任感也非常重要。大学毕业后，你可能去当高中或大学的音乐老师，虽然这也是对社会的贡献，但是经过读研的深造之后，你能为社会做的贡献可能会更大。所以我非常赞同大家毕业后参加考研。

    三个小时的论坛时间渐进尾声，但是讨论的气氛却越来越热烈。在所有话题都讨论完毕之后，大家仍感觉意犹未尽。通过这次论坛，同学们对于大学生的毕业问题有了更多理性的思考和直面的交流。