根据中央十六号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，积极响应院本科教学评估“抓评估、促三风、见行动”的号召，加强学风建设，强化班级管理，着眼于长期的和长效的学生工作，经系党支部和系班子成员的充分酝酿，提出在学生中提倡班风建设“七个一”的追求。

音乐教育系班风建设“七个一”

音乐教育系班风建设“七个一”有两个层面的解释。首先，“七一”指中国共产党的领导下；另外，这“七个一”中，每个一均来自中国成语,是基于我国优秀的传统文化的。道德经》曰：“道生一、一生二、二生三，三生万物”。一是一切的开始，一是最容易做也是最难做到的。我们提出“七个一”的追求和理想，是激励学生继承优秀的中国文化传统，在学生的角色上，践行党和国家提出的“八荣八耻”等社会主义的人生观、世界观和价值观。
     这七个“一”涵盖为人、处世、治学三个方面，相辅相成、相得益彰：

集体荣誉、一心一德；

为人诚信、一诺千金；

行为习惯、一定之规；

生活方式、一尘不染；

学习态度、一丝不苟；

学习方法、举一反三；

优良传统、一脉相承。

人在社会环境中生存和发展，教育是人的社会化过程班，而集体恰恰是学生实现个体社会化的最为直接的环境。使学生明确这一道理，有利于每个学生的社会化发展，有利于形成真正意义上的班集体。

诚信是“真”，是做人之根本，是“真、善、美”的起点。学习音乐艺术，其终极追求是“美”，诚信为“美”的追求奠定根基。

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。在道德发展的全部过程也就是“知、情、意、行”之中，“行”是活动的落点。

“态度决定一切”，无论是做人还是做事，首先要有一个端正的态度，正确的态度决定了一件事的发展方向。有了好的态度，还要注重学习方法：“工欲善其事,必先利其器”，学习方法的优化，不仅能够帮助学生在校期间的学习，而且能够使学生奠定终身学习的基础。

“七个一”的文化诠释

一心一德

解释 ：大家一条心，为一个共同目标而努力。
出处 ：《书·泰誓中》：“乃一德一心，立定厥功，惟克永世。”

一诺千金

解释：许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。
出处 ：西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”错刀：古钱名。

一定之规

解释：一定的规章准则。

郭小川《新路歌》：“历史的发展，有它新陈代谢的一定之规。”

引申：没有规矩、不成方圆。

一尘不染

解释：原意为保持心地洁净,现泛指不受坏习惯，坏风气的影响。形容非常地清明、干净、高洁。
出处 ：宋·张耒《腊初小雪后圃梅开》：“一尘不染香到骨，姑射仙人风露身。”

一丝不苟

解释：苟：苟且。指做事认真细致，一点儿不马虎。
出处 ：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

举一反三

解释：反：类推。从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。
出处 ：先秦·孔子《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”

一脉相承

解释：从同一血统、派别世代相承流传下来。
出处：闻一多《四杰》：“如果我们再知道他们是好到如之问《祭杨盈川文》所说的那程度，我们便更能了然于王、杨与沈、宋所以是一脉相承之故。”