|
教师姓名：李霞
授课对象：本科一年级
先修课程:无
学分：3学分
授课方式: 讲授+实践
课程简介：以人生观、价值观、道德观、法治教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养及法律意识的一门课程。帮助大学生认识自己肩负的历史使命，沿着正确的方向和道路修身成才；从课程理论和知识中，从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心灵启迪，加强法律意识，提高综合素质；加强自我修养。
选用教材：《思想道德修养与法律基础》教育部社会科学研究与思想政治工作司（高等教育出版社）
教师姓名：王耀珠
授课对象：本科一年级
先修课程:无
学分：2学分
授课方式: 讲授
课程简介：本课程是国家教育部规定的高校本科生必修的政治理论课，是当前政治理论课程改革的成果之一。
简明大纲：本课程使用教育部规定大纲
选用教材：《中国近现代史纲要》高教出版社
教师姓名：郭瑞芳
授课对象：本科二年级
先修课程:无
学分：3学分
授课方式: 讲授+ 学生课堂讨论
课程简介：马克思主义是中国共产党的指导思想，是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学的世界观和方法论。对大学生进行马克思主义基本原理教育，是中国社会主义高校的本质特征和根本任务之一。通过对本门课程的学习，向学生宣传马克思主义的基本原理，帮助学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想。本课程重点学习马克思主义世界观和方法论，从整体上把握马克思主义基本原理，正确认识人类社会发展规律，具体包含正确认识物质世界的发展规律，资本主义社会的发展规律，和社会主义社会的发展规律。要求学生了解马克思主义基本原理，理解马克思主义理论是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的世界观和方法论，学会运用马克思主义的立场、观点与方法去分析和解决问题，为社会主义事业努力奋斗。考试形式为开卷。
选用教材：《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社
《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》
教师姓名：于重重
授课对象：本科三年级
先修课程:无
学分：6学分
授课方式: 讲授
课程简介：本课程以讲授毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为主要教学内容。内容从马克思主义中国化的历史进程和理论成果讲起，以党的十七大以来最新理论成果为特点，课程全面介绍了中国新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义初级阶段理论，全面贯穿了新民主主义和社会主义的各个历史阶段，特别着重介绍了改革开放新时期，党的理论发展和理论成果。总体而言，就是中国特色社会主义理论。
本课内容可以分为总论、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观四大部分，每章依据历史顺序，从理论上阐述了新民主主义革命理论和社会主义初级阶段理论以及社会主义的本质和根本任务。并从国家战略的高度介绍了我国新时期政治经济文化和国家统一的战略安排。最后就中国共产党的党建问题作了系统的介绍。考试形式为开卷。
选用教材：毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论
教师姓名：周稣
授课对象：本科三年级
先修课程:无
学分：2学分
授课方式: 课堂教授
课程简介：《艺术学概论》是高等艺术院校学生必修的基础理论课程，也是高等院校素质教育重点课程之一。通过介绍解析丰富多彩的艺术活动现象，引导学生认识艺术的基本特征和一般规律，从而提高学生的理论水平，丰富学生的审美层次，为今后的创作、表演、艺术教育教学、艺术管理奠定基础。“艺术概论”是对“艺术学理论”的概要介绍，它通过“起源、发展论”、“本质论”、“创作论”、“作品论”和“接受论”五大板块内容，来阐述艺术的本质特征和艺术活动基本规律。本课程主要分论述和赏析两个部分。运用马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学观点和方法论，回溯人类艺术发生发展的历程，介绍艺术的本质特征及其发展的基本规律；通过作品赏析，掌握不同种类艺术的构成和特性，提高艺术鉴赏水平（两个部分在行课间单独或交叉进行）。考试形式为开卷。
选用教材：彭吉象著《艺术学概论》
教师姓名：张桂萍、张慧丹
授课对象：本科一年级
先修课程:大学英语一级
学分：4学分
授课方式: 课堂教授+学生课堂实践(听说读写)+课堂小测验
课程简介：大学英语预备一级》是针对我院一年级低起点学生的一门必修基础课程。课程的基础是基本完成了普通高中英语，词汇量在800词以上。大学英语预备一级教学应以培养学生的英语基础知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，在教授学生语言基础知识的同时，还要拓宽知识面，加强对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授，要利用语言载体，让学生了解西方社会文化等知识。考试形式为闭卷
选用教材：《新视野大学英语》（预备一级）外语教学与研究出版社，郑树棠
教师姓名：郭锦霞、张慧丹
授课对象：本科一年级
先修课程:大学英语预备一级
学分：4学分
授课方式: 课堂教授+学生课堂实践(听说读写)+课堂小测验
课程简介：本课程包括精读和听说两部分。授课对象为大学英语预备一级修毕的学生。学生入学时根据英语水平进行了分级，本课程所教授学生的基础比较薄弱，因此精读课的教学重点放在为学生打好基本的语言功底上，加强学生对词汇、语法的掌握。同学们通过该课程的学习及进行相应的练习，巩固以前所学的重点词语和语言技能，进一步扩大词汇量并扩展知识面，提高阅读理解及实际应用能力；听说强调听力与口语技能的训练，让学生在一定的语言文化背景下提高听力水平，并能够了解一定的西方文化，提高口语会话水平。考试形式为闭卷。
选用教材：《新视野大学英语预备2》 外语教学与研究出版社 顾大喜 主编
走遍美国 外语教学与研究出版社 Howard Beckerman
教师姓名：张桂萍、董焕玲
授课对象：本科一年级
先修课程:大学英语一级
学分：4学分
授课方式: 课堂教授+学生课堂实践(听说读写)+课堂小测验
课程简介：本课程是大学生的一门必修的基础课程。它的教学内容是围绕着如何提高学生听、说、读、写和译的能力展开的。当学生完成《大学英语一级》的教学内容后他在各方面都有提高。如：能听懂老师的课堂用语，并能听懂与所学内容相关、语速能听懂语速较慢（每分钟100词）的对话、短文、报告等音像材料，并能理解其要点。在口语表达能力上能回答课堂上老师的提问，能用常用词汇和句型与同学进行主题式讨论。能介绍自己、同学、朋友等，并能对他人的介绍做出回应。在阅读理解能力上有了较大提高。考试形式为闭卷 。
选用教材：《大学英语—综合教程》（全新版）（第一册）李荫华等 上海外语教育出版社2001年7月
教师姓名：张桂萍
授课对象：本科二年级
先修课程:大学英语一级
学分：4学分
授课方式: 课堂教授+学生课堂实践(听说读写)+课堂小测验
考试形式 ：闭卷
课程简介：本课程是大学生的一门必修的基础课程。它的教学内容是围绕着如何提高学生听、说、读、写和译的能力展开的。当学生完成《大学英语二级》的教学内容后他在各方面又上了一个台阶。如：能听懂英语讲课及简短日常生活会话和谈话，能听懂中国国际广播电台（CRI）新闻，抓住中心大意和要求。在口语表达方面会用基本的课堂用语，能用英语提问并回答教师就所学课文提出的问题，能用英语就所学课文进行复述、归纳与总结大意，能够就围绕大学生生活、
学习、兴趣、爱好等一般话题用英语进行简单的会话与交谈。能读懂语言难度一般的普通题材的文章，学会基本的阅读技能：浏览、略读、速读、找出文章主题句、领悟记叙文、传记、说明文、应用文等文体的写作特征。能根据所学课文做笔记、回答问题和写出段落大意，填写应用文表格，能在半小时内完成内容连贯、表达意思清楚的短文（约120单词左右）。能借助词典翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意。能译出句子结构比较简单的汉语。
选用教材：《大学英语—综合教程》（全新版）（第二册）李荫华等 上海外语教育出版社2001年7月
教师姓名：张桂萍
授课对象：本科二年级
先修课程:大学英语一至二册
学分：4学分
授课方式: 课堂教授+学生课堂实践(听说读写)+课堂小测验
课程简介：《大学英语三级》是针对我院二年级高起点学生（艺术管理专业）的一门必修基础课程。课程的基础是已经修完了第一学年的大学英语一、二级。大学英语三级教学应以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，在教授学生语言基础知识的同时，还要拓宽知识面，加强对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授，要利用语言载体，让学生了解西方社会文化等知识。考试形式为闭卷
选用教材：1.读写：《新视野大学英语》（2-3）外语教学与研究出版社 郑树棠
2. 听说：《全新版大学英语听说教程》（2）上海外语教育出版社 虞苏美、李慧琴
3. 快速阅读:《新视野大学英语快速阅读》（3）外语教学与研究出版社 郑树棠
教师姓名：张桂萍
授课对象：本科二年级
先修课程:大学英语一至三册
学分：4学分
授课方式: 课堂教授+学生课堂实践(听说读写)+课堂小测验
课程简介：《大学英语四级》是针对我院高起点学生的一门必修基础课程。课程的基础是已经修完了大学英语三级。大学英语四级教学应以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，在教授学生语言基础知识的同时，还要拓宽知识面，加强对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授，要利用语言载体，让学生了解西方社会文化等知识。考试形式为闭卷
选用教材：1.读写：《新视野大学英语》（3-4）外语教学与研究出版社 郑树棠
2. 听说：《全新版大学英语听说教程》（3）上海外语教育出版社 虞苏美、李慧琴
3. 快速阅读:《新视野大学英语快速阅读》（4）外语教学与研究出版社 郑树棠
教师姓名：张桂萍
授课对象：本科三年级
先修课程:大学英语一至四册
学分：4学分
授课方式: 课堂教授+学生课堂实践(听说读写)+课堂小测验
课程简介：《英美文化》为面向已经修完四学期的大学英语基础课程的本科生的专业英语课程。本课程是一门知识性课程，内容丰富，信息量大。其主要内容为两个最重要的英语国家——英国和美国的社会与文化特性及其发展、演变与现状。《英美文化》课程的教学目的在于帮助学生学习英语国家国情，了解和扩大有关英国、美国的社会与文化的背景知识，如历史、地理、社会、艺术、教育及日常生活等方面的情况及其文化传统。同时，通过相关专题的学习及其配套练习，使学生通过对相关知识点的理解掌握，不但扩大词汇量、增强阅读能力，达到提高英语总体水平的目的，同时也扩大知识面，增加自身的人文素养，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。考试形式为闭卷。
选用教材：《英美文化基础教程》（Essentials of British and
American Cultures）朱永涛主编 外语教学与研究出版
教师姓名：张悦、李革
授课对象：本科一、二年级
先修课程:无
学分：1学分
授课方式: 讲授于实践
课程简介; 大学生体能测试是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准；也是学生毕业的基本条件。大学生体能测试的项目为六项：身高、体重、肺活量为必测项目，50米跑、立定跳远任选测一项；男生从台阶试验和1000米跑任选一项；女生从台阶试验和800米跑中任选一项；男生从坐卧体前屈、握力中选择一项，女生从坐卧体前屈、握力、仰卧起坐中选择一项。
选用教材：学生体质健康标准（试行方案）中华人民共和国教育部、国家体育总局 编著 人民教育出版社出
教师姓名：陆妍羽
授课对象：本科一、二年级
先修课程:无
学分：1学分
授课方式: 讲授+实践
课程简介：健美操是一项融体操、舞蹈、音乐为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为主要特征，具有高度艺术性的体育项目。本课程主要教授健美操基本动作（包括基本姿态，基本难度动作、基本动作和基本步伐组合），大学生健美操等级锻炼标准三级成套动作。通过练习，培养正确体态，塑造美的形体，提高身体协调性、灵活性，并能创编适合自己锻炼的套路动作，达到增进健康，激发活力，愉悦身心的目的。
选用教材：《第二套健美操大众锻炼标准》 国家体育总局健美操协会发行
《中国传统文化研究》
教师姓名：于重重
授课对象：全院
先修课程:无
学分：2学分
授课方式: 讲授
课程简介：本课程是为学习与中国文化相关的各专业系科而开设的背景性的基础课程。它以中国五千年文化的发生发展以至最终确立为先导，介绍中国传统文化在历史各个时期的发展特点、每个历史时期重大的文化事件和文化发展趋势。在此基础上，根据符号学说理论，重点介绍中国传统文化符号的发生发展和演变的原因和过程。并对最具特色的一百余符号的表现形式和寓意进行分析研究。以期让学生能比较直观地了解和认识最能代表中国文化的符号。本课程最后还要对中国文化最具符号化意义的书法绘画按照符号理论进行分析，以增加学生对中国传统文化的认识深度，从而更好地完成本专业的学习。本课程设计讲授时间为一个学期，每周两学时。考试形式为论文
选用教材：自编
教师姓名：李革
授课对象：全院学生
先修课程:无
学分：1学分
授课方式: 讲授+实践
课程简介：网球运动是用球拍隔网对击球的对抗性项目。网球运动具有动作舒展大方、娱乐性、观赏性、健身性强等特点，能培养速度、力量、耐力、灵敏等身体素质及判断、反应等心理素质。本课程主要讲授网球基本知识、基本技术、基本规则，初步掌握正反手击球技术和发球技术，培养实战能力和一定的欣赏水平
教师姓名：李革
授课对象：全院
先修课程:无
学分：1学分
授课方式: 讲授于实践
课程简介： 足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目。被誉为“世界第一运动”，深受各国人民的喜爱。足球运动有很强的锻炼和欣赏价值，经常参加能增强体质，发展运动能力，培养勇敢、顽强、机智、果断、团结协作的思想品质，并可以此为手段，促进锻炼习惯的养成。本课程教授足球基本知识、基本技术和基本战术，在掌握足球基本技术的前提下，着重对比赛进行指导，提高学生比赛实战能力，了解足球知识和规则，能够欣赏高水平足球比赛。
选用教材：自编
教师姓名：张悦
授课对象：全院
先修课程:无
学分：1学分
授课方式: 讲授+实践
课程简介: 篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗项目。经常从事篮球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。
本课程主要学习篮球基本知识、基本技术、基本战术，并侧重实战体验，介绍基本规则。寓练于乐，达到增进健康的目的。
《体育 — 羽毛球》
教师姓名：张悦
授课对象：全院
先修课程:无
学分：1学分
授课方式: 讲授+实践
课程简介：羽毛球运动是一项换手性很高的运动。球的接传决定了羽毛球的飞翔速度，飞翔的快、慢、远、近及漂移的变化。运动员要通过不停的奔跑和身体动作的变化将球击打到对方的场地。它可以全面增强运动者的身体素质；它对于运动者的竞争性、对抗性及身体的协调性等诸多因素都要求很高；它能培养运动者机智、果敢和积极的进取心，以及在复杂的情况下辨清势态的能力。作为一项运动，羽毛球带来的不仅是娱乐，更重要的是促进运动者身体的健康，它能全面提高运动者的生活质量。
教师姓名：陆妍羽
授课对象：全院
先修课程:无
学分：1学分
授课方式: 讲授+实践
课程简介：街舞，起源于美国黑人的街头即兴舞蹈，以黑人、墨西哥人为主。HIP-HOP节奏鲜明，动作随意夸张，轻松，有个性化的特点。街舞也是一项音乐、舞蹈、美为一体的有氧运动。通过街舞课程的学习，能全面的锻炼学生的身体，加强肢体的协调能力；培养良好的身体姿态，陶冶美的情操，提高学生的艺术素养；使学生获得愉快的运动体验，愉悦身心的效果。街舞的风格很多没有固定的套路，可根据学生的程度、特点，创编适合的舞蹈动作。
教师姓名：陆妍羽
授课对象：本科一、二年级
先修课程:无
学分：1学分
授课方式: 讲授+实践
课程简介：瑜伽是一项静力性健身运动。它不仅是一项健身有氧运动，而且也是心灵有氧运动。通过科学的训练，能够加强学生的灵敏度、注意力；减少身体、情绪和心理的压力；通过集中注意力来控制呼吸，全面放松身体并增进记忆，释放压力，重获精神，让身体和心灵得到最好的舒缓。修身塑形、增强身体弹性肌肉韧性也是最大特点之一。对学校来讲这是一门新颖的课程，在学校开设此课程的还不是很多。这也是一门很有特点的体育课程。
选用教材：《瑜伽》 人民体育出版社
|
